PARTE POR PARTE

ATUALIZAÇÃO DO ESTÁGIO DIA 14/04/15

Hoje foi o último dia em que apliquei um novo jogo teatral, gostaria de ter aplicado mais de um jogo em cada aula que tivemos, mas até por querer aprofundar mais e criar o máximo de registros nos alunos preferi continuar com o mesmo processo do inicio ao fim. Experiência nos jogos teatrais nunca é demais, mas creio que o baú de registro dos alunos esteja bem abastecido, pelo menos até o trabalho final e os próximos jogos. Então...

VAMOS JOGAR!

JOGO PARTE DO CORPO EM EVIDÊNCIA: Esse jogo tem como objetivo tornar uma parte do corpo do jogador o “objeto” que vai levar a cena, ele deve evidenciar de forma clara essa parte (queixo, mão, braço, joelho e etc. quanto mais inusitada melhor.) essa parte durante a cena. O intuito é que o jogador não escolha uma cena que favoreça a parte do corpo (ex: o jogador destacar a cintura em uma cena onde se passe em uma sala de dança.), eles devem implantar de outra forma que dê – ou não- um sentido a cena. A regra é sempre estar em destaque essa parte em toda a cena.

Dividi a sala em duplas, para propor mais opções. Demos inicio a primeira rodada e normalmente, eles captaram toda a regra do jogo, mas em quase todas as cenas eles favoreciam a parte em destaque. Mas criaram situações interessantes, que camuflavam a regra do jogo e criava um efeito diferente. Observando toda a primeira rodada, pontuei algumas questões que ainda faltavam ser captadas. Em todas as cenas, das duplas somente um jogador evidenciava a parte do corpo, talvez por falha minha, de instrução, de não ter dado importância a esse ponto. Perguntando os relatos dos alunos, a maioria sentiu mais dificuldade em lembrar-se da parte do corpo que, por exemplo, durante a cena havia lampejos sobre a parte do corpo, mas se confundiam na divisão de foco entre a regra e a cena. Adicionei mais algumas regras: os dois jogadores devem obedecer a regra de destacar a parte do corpo e que criassem situações mais inusitadas, de preferência uma em que não fosse utilizada a parte do corpo. A regra desse jogo possibilita que criem movimentos extras cotidianos dentro de uma situação cotidiana. Um contraste que é cênico no teatro. Na segunda rodada não senti a evolução, a principal regra não foi efetuada, quanto às cenas, a movimentação dos jogadores melhorou e se fundidas com as orientações anteriores teriam sido eficientes. Nesse jogo foi claro o esforço de tornar a cena cômica ao extremo, por “gerar” uma movimentação igual. Coloquei os próprios alunos para pontuarem a cenas, foi um diálogo necessário para o próximo passo.